小学班干部培养的是“官僚”还是“公仆”

   
    　　最近，郑渊洁的一条微博引发了热议：小学班干部制度是在培养“汉奸”，并列举汉奸的三个特点：1.为强权效力；2.告密；3.奴役同胞。建议取消该制度。也有人认为，班干部本身没啥，问题出在那些管理班干部的人身上。小学班干部培养的是“官僚”还是“公仆”？
    　　现在的一些小学生班干部，像大人一样，说官话、摆架子，前期被热议的那位“五道杠”同学就是最好的例子。如今的班干部制度，功利性已经彻底取代了公益性，打小报告、打击报复、受贿等不良行为不一而足，难怪现在不少人说大学的学生会乌烟瘴气，整一个小官场，原来就是从娃娃抓起的。这种现象，不改不行！
    　　——金晶
    　　对出现问题的班干部制度，大可不必上纲上线，因噎废食。我们完全可以稍加改革，使班干部制度摆脱各种利益的绑架，成为面向所有学生的锻炼平台。譬如引进“轮流制”，把班干部定位为“服务性岗位”，然后给每一个学生提供为其他人服务的机会，让“班官”成为班级的“勤务员”，何乐而不为。
    　　——CRI
    　　是否废除小学班干部制度还不是最重要的问题，重要的是我们成人会给他们怎样的教育。要清算小学班干部之罪，矛头也应该指向那些培养他们的教师和大人，是他们误导了孩子。
    　　——杨杨