第13章 无差别化刻苦学习

        昨天拉杰不是在做作业，就是在复习。
              口语作业完成的比较具有尝试性。先是把课堂上老师给的PPT总结了一下，然后事无巨细的全部囊括进3分钟的口述中。
              这是拉杰的一个尝试。她想面面俱到，又想有逻辑条理。还是超时了30多秒。
              但其实是违背了拉杰之前即兴演说的习惯，说起来会不由自主地有重复等待和停顿。所以老师给拉杰的意见是要有主线，要多练习，还要加强传统表达。
              拉杰确实也体会到自己的反应比较慢，可能是说得少了，也有年龄大的原因，还有就是只说3点左右做深入讲解就可以了。
              拉杰这样做这也是逼自己一把，打破常规，换一种方式，实时仿真模拟考试环境实操口语表达，这是拉杰最弱的，但也是必须面对的。
              昨天上午拉杰还完成了写作的作业。真是学时候都会，自己写起来就是另外一回事了。拉杰发现写结尾不难，最难的是中间两段找原因支持分论点。做的时候不太容易往Z上扣，这个论证过程很痛苦，论证的也比较牵强。看看老师怎么给拉杰改吧。
              听力作业拉杰前天晚上就完成了。拉杰比较老实地把正确答案都抄了一遍，酸爽！
              下午拉杰实在是写字写得脖子疼，就停下来躺一会儿。
              晚上下大雨，拉杰没去走圈。
              今天早上，拉杰起得很早，她打算利用早晨的时间再练习一下口语。她找了一个安静的地方，按照老师的建议，先确定了一个主题，并列出了三个要点。
              拉杰深吸一口气，开始讲述。她尽量让自己的表达更加简洁明了，避免不必要的重复和停顿。这次，她感觉自己的语速快了一些，而且整体表达也更加流畅了。
              练习完口语后，拉杰开始准备其他课程的学习。她知道自己在写作和论证方面还有很大的提升空间，所以决定多花些时间阅读相关的书籍和资料，同时也多做一些练习题，以提高自己的能力。拉杰在阅读相关书籍和资料时，偶然间看到了一篇关于如何提高写作技巧的文章。文章中的观点独特新颖，让拉杰受益匪浅。
              受到启发后，拉杰决定尝试用新学到的方法来修改之前的作文。她重新审视了自己的分论点，努力寻找更有力的证据来支撑它们。
              经过一番努力，拉杰终于完成了对作文的修改。她对自己的成果感到满意，并期待着老师的反馈。接下来，她继续投入到其他课程的学习中，不断充实自己。
              拉杰在忙碌中度过了一天，当夜幕降临，她躺在床上，回想着今天的收获。她不仅在口语和写作方面取得了进步，还学到了许多新的知识和技巧。带着满满的成就感，拉杰进入了梦乡，她相信只要坚持不懈，自己一定能够在学业上取得更大的成功。在梦中，拉杰看见自己站在讲台上，用流利的英语向同学们讲解着难题，她的脸上洋溢着自信的笑容。
              第二天早上，拉杰早早地起床，满怀信心地前往教室。在课堂上，老师对大家的作业进行了点评。当老师读到拉杰的作文时，不禁露出了赞赏的表情。
              老师称赞拉杰的作文结构清晰，逻辑严谨，并且使用了丰富的论据来支持观点。拉杰听到老师的表扬，心里美滋滋的。
              下课后，同学们纷纷围过来，向拉杰请教写作的技巧。拉杰微笑着分享了自己昨晚看到的那篇文章，并告诉同学们要多读书、多思考、多练习。
              从此以后，拉杰更加努力地学习，不仅仅是在英语方面，还包括其他各个学科。她相
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